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透视镜诊断测试
自我测评
6大领域
6大领域
脑商
Brain Quotient (BQ)
评估智力，语言能力，学术能力，阅读和数学技能。此评估的主要目的是产生整体脑商（BQ）等级。它评估了智力的不同方面：思维敏捷性，逻辑分析，数字能力，空间能力，个性，创造性思维，记忆力和言语能力。 阅读评估和早期识字测试是指学生从阅读学习过渡到阅读学习所需的技能发展。数学评估为教师和父母提供了方向指导学生获得数学熟练度的最佳途径。
评估智力，语言能力，学术能力，阅读和数学技能。此评估的主要目的是产生整体脑商（BQ）等级。它评估了智力的不同方面：思维敏捷性，逻辑分析，数字能力，空间能力，个性，创造性思维，记忆力和言语能力。 阅读评估和早期识字测试是指学生从阅读学习过渡到阅读学习所需的技能发展。数学评估为教师和父母提供了方向指导学生获得数学熟练度的最佳途径。
情商
Emotional Quotient（EQ）
情绪智力或情绪商（EQ）被定义为个人识别，评估，控制和表达情绪的能力。许多专家认为，一个人的情商（EQ）可能比他们的智商更重要。情商高的人通常会成为出色的领导者和团队合作者，因为他们能够理解，同情并与周围的人保持联系。评估旨在分析一系列性格特征：自信，自信，领导才能，敏感性，开放性，毅力等等。
情绪智力或情绪商（EQ）被定义为个人识别，评估，控制和表达情绪的能力。许多专家认为，一个人的情商（EQ）可能比他们的智商更重要。情商高的人通常会成为出色的领导者和团队合作者，因为他们能够理解，同情并与周围的人保持联系。评估旨在分析一系列性格特征：自信，自信，领导才能，敏感性，开放性，毅力等等。
学习能力
Learning Ability
学习能力测评旨在作为指导工具，以查明特定的学习能力或检测个人是否有学习障碍（LD）的风险（或显示出学习障碍的迹象）。术语“学习障碍”（LD）描述了学习和行为上的各种困难。学习障碍问题可能包括注意缺陷障碍（ADD / ADHD），诵读困难，诵读困难，吞咽困难，过度敏感，运算障碍，社交障碍等。 此测评有助于在早期阶段发现并应对学习问题，以帮助学习者获得高效，科学，个性化学习方案。
学习能力测评旨在作为指导工具，以查明特定的学习能力或检测个人是否有学习障碍（LD）的风险（或显示出学习障碍的迹象）。术语“学习障碍”（LD）描述了学习和行为上的各种困难。学习障碍问题可能包括注意缺陷障碍（ADD / ADHD），诵读困难，诵读困难，吞咽困难，过度敏感，运算障碍，社交障碍等。 此测评有助于在早期阶段发现并应对学习问题，以帮助学习者获得高效，科学，个性化学习方案。
语言能力
Language Proficiency
语言能力通过阅读，写作，听力和口语进行评估。孩子在成长过程中不会自动学习阅读。需要教给他们阅读方法，并给他们提供丰富的机会练习阅读和语言技能，以便从阅读学习过渡到阅读学习。这些技能包括词汇，拼音，语言，计算能力等等。透视镜能够提供在此方面重要的反馈并进一步推断技能水平。
语言能力通过阅读，写作，听力和口语进行评估。孩子在成长过程中不会自动学习阅读。需要教给他们阅读方法，并给他们提供丰富的机会练习阅读和语言技能，以便从阅读学习过渡到阅读学习。这些技能包括词汇，拼音，语言，计算能力等等。透视镜能够提供在此方面重要的反馈并进一步推断技能水平。
职业发展
Career Development
我们提供多种测试去帮助求职者发现他们对工作的态度和能力。 这些快速评估测试将帮助学生弄清自己的主导人格类型，并指出最适合自己的人格类型的工作或由于其他原因而最合适的工作。 “最佳工作”列表将帮助显示特定的有前途的职业，并为学生提供以前没有意识到的职业选择。 尤其对于即将进入大学的学生，使用职业测试可以来帮助学生在选择学位之前探索可能的职业选择。
我们提供多种测试去帮助求职者发现他们对工作的态度和能力。 这些快速评估测试将帮助学生弄清自己的主导人格类型，并指出最适合自己的人格类型的工作或由于其他原因而最合适的工作。 “最佳工作”列表将帮助显示特定的有前途的职业，并为学生提供以前没有意识到的职业选择。 尤其对于即将进入大学的学生，使用职业测试可以来帮助学生在选择学位之前探索可能的职业选择。
数字素养
Digital Literacy
此评估可以查明并缩小学生在数字素养技能方面的关键差该测试涵盖以下主题：硬件和软件知识，逻辑，创造力，计算机知识，抽象思维，解决问题能力等。 数字素养是在高中，大学以及之后的人生阶段取得成功的一项关键因素。
此评估可以查明并缩小学生在数字素养技能方面的关键差该测试涵盖以下主题：硬件和软件知识，逻辑，创造力，计算机知识，抽象思维，解决问题能力等。 数字素养是在高中，大学以及之后的人生阶段取得成功的一项关键因素。
数据跟踪
科学、精确、智能
科学、精确、智能
记录
Student Diagnostic Report 1
记录学术成就中的重要元素例如成绩，等级，证书，文凭，学历等，帮助参与者有依据的进行下一步的学习规划和目标设定
记录学术成就中的重要元素例如成绩，等级，证书，文凭，学历等，帮助参与者有依据的进行下一步的学习规划和目标设定
衡量
Student Diagnostic Report 3
对学习进度进行精确衡量和记录，帮助参与者多方面了解自我所处阶段和水平获得持续性学习的积极性与自信心。
对学习进度进行精确衡量和记录，帮助参与者多方面了解自我所处阶段和水平获得持续性学习的积极性与自信心。
诊断
Student Diagnostic Report 4
对熟练程度进行科学诊断和展现，形成学习体系和多维度数字模型，精确把握进步痕迹，
对熟练程度进行科学诊断和展现，形成学习体系和多维度数字模型，精确把握进步痕迹，
360反馈
父母、孩子、老师、专家
父母、孩子、老师、专家
专业指导
科学陪伴
来自酷师，心理专家和其他专业人士的数据反馈，在自我测评的基础上获得更全面的个性化信息，帮助解决其他学习技能外的问题。
成长记录
启发、沟通
同龄人，父母等的交流记录，帮助形成更好的沟通环境和与他人互动，互助，互学的良好沟通能力与相处能力，并推动在学习上的应用与启发。
获得
全方位，多领域，多维度
全方位，多领域，多维度